RSSÚj alapokon a pedagógusképzés
2010-01-29 13:56:32 - PTEA kompetencia-alapú pedagógusképzés regionális szervezeti, tartalmi és módszertani fejlesztése (TÁMOP-4.1.2.-08/1/B-2009-0003) elnevezésű projekt felsőoktatást és közoktatást egyaránt érintő tevékenységeinek célja, hogy az elmélet és a gyakorlat szoros kapcsolatára fokozottabban építve, korszerű módszerekkel és eszközökkel növelje a képzések színvonalát, valamint hozzájáruljon az interaktív, inkluzív, tanulóközpontú pedagógiai módszerek minél szélesebb körű alkalmazásához.
A Pécsi Tudományegyetem és a Kaposvári Egyetem együttműködésében a tanárképzés megújítását célzó fejlesztések indulnak közel 200 millió forintos EU támogatás révén.
A kompetencia-alapú pedagógusképzés regionális szervezeti, tartalmi és módszertani fejlesztése (TÁMOP-4.1.2.-08/1/B-2009-0003) elnevezésű projekt felsőoktatást és közoktatást egyaránt érintő tevékenységeinek célja, hogy az elmélet és a gyakorlat szoros kapcsolatára fokozottabban építve, korszerű módszerekkel és eszközökkel növelje a képzések színvonalát, valamint hozzájáruljon az interaktív, inkluzív, tanulóközpontú pedagógiai módszerek minél szélesebb körű alkalmazásához.
A projekt első munkacsoportjának tevékenységei révén egy olyan pedagógiai szolgáltató és kutatóközpont jön létre a PTE-n, mely igényfelmérésekre alapozva összehangolja a pedagógusképző felsőoktatási, valamint a hallgatók gyakorlati felkészítését végző közoktatási intézmények munkáját, bevonva a tudományos és szakmai szervezeteket és az iskolafenntartókat is. Célja az egységes tanárképzés kialakítása egyetemi illetve regionális szinten, bekapcsolódva az országos hálózatba. Feladata továbbá az információszolgáltatás, és a kutatási eredmények terjesztése mellett a tanárképzés monitoring rendszeréhez kapcsolódó adatbázisok kialakítása, melyek a tanárképzés sokrétű vizsgálatára adnak lehetőséget, s mutatói lesznek egyúttal a célok elérésének is.
A második, felsőoktatási munkacsoport a tanári mesterképzési szakok kompetencia alapú fejlesztését vállalja a projektben. Stratégiai fejlesztései érintik a tantervek, tantervi modulok, IKT-fejlesztések mellett az EU –nyelvek, EU- mobilitás kérdéseit, valamint a tanári szakok minőségbiztosítását. Ezen túl jelentős mértékű tananyagfejlesztésekre, valamint képzők-képzése programok kidolgozására is sor kerül. Ez utóbbi képzéseken az egyetemi oktatók fejleszthetik IKT, EU nyelvi kompetenciáikat, illetve felsőoktatás-módszertani tudásukat.
Gazdag programot vállal a projektben a közoktatási fejlesztéseket megvalósító harmadik munkacsoport is. Többek között a megváltozott pedagógusképzési rendszerben a kísérő és követő gyakorlati képzésbe bevonható közoktatási gyakorlóhelyek, majd pedig az ottani gyakorlatvezető mentorok kiválasztását és felkészítését irányítja. Az ezekhez kapcsolódó képzési programok összeállítása mellett egy az IKT technológiák alkalmazását segítő képzés kidolgozására és elindítására is sor kerül.
A kompetencia alapú oktatásra felkészítő szakmódszertani segédletek, valamint szakmai weblap létrehozása is része a gyakorlóiskolai modulnak. Célunk ezzel az innovatív tanulási-tanítási technológiák, módszerek és eljárások hozzáférhetővé tétele mentoroknak, tanárjelölteknek, pályakezdő és pályán lévő pedagógusoknak. A digitálisan hozzáférhető adatbázis segítségével bemutathatóvá és felhasználhatóvá válnak a felsőoktatás kutatási eredményei a közoktatás gyakorlatában.
A sokszínű és sokrétű projekt 2009. december-2011. november között a PTE és a KE karai, gyakorlóiskolái mellett számos helyi és regionális intézmény, szakmai szervezet bevonásával valósul meg.
A nap képe
Érdekességek, képgalériák
